中国平安希望小学支教行动志愿者手册

一、志愿者精神：奉献、友爱、互助、进步

志愿者精神是指一种自愿的、不计报酬的参与推动社会进步、促进人类自身全面发展的社会公益事业的精神，它是个人世界观、人生观和价值观的一种体现，是公众参与社会生活的一种重要方式。志愿者是指不以物质报酬为目的，自愿贡献自己的时间、技能等资源，为改善社会服务，促进社会进步而提供服务的人。

中国平安希望小学支教行动是一项主要依靠志愿者推动执行的公益活动，它的成功和发展离不开广大志愿者的积极参与和支持。

二、支教角色与职责

A.志愿者领队的职责
志愿者领队由志愿者队伍中的平安员工担任。他是前线总管，每期支教活动的核心人物和组织者。志愿者领队的职责如下：

1: 牵头与校方的沟通协调，帮助全队志愿者制定教学任务和目标。
2: 熟练掌握种子讲师教授的教学内容，融会贯通，并根据全队志愿者的身份、特长，安排不同的角色任务，合理分解教学任务和目标。
3: 与机构总协调人保持联络，协调、解决全队志愿者在支教活动中遇到的困难和问题。
4: 组织、督促全队志愿者做好有创意的教案，及时拍摄志愿者有趣的板书、以及相关活动照片和视频。
5: 以身作则，严格管理全队志愿者的作息纪律。

B.志愿者的职责要求
志愿者作为整个团队的成员，可以根据自己的专业背景、个人特长和兴趣爱好，承担不同的角色，并要互相配合、互相支持，达成全队的教学任务和目标。志愿者的职责如下：

1: 根据义务教育教学大纲要求，结合小学教材和学校的实际授课要求，制定团队教学目标。
2: 结合个人专业背景、特长及对支教地区的了解，制定个人课程教学目标。
3: 积极与校方沟通，帮助互动式教学方式在学校的推动。
4: 教授阅读及国文相关的课程，做好有创意的教案，书写有趣的板书。
5: 组织开展各类课外活动，开展特色主题活动。
6: 履行志愿者承诺，遵守团队纪律，服从团队安排，爱护项目组提供的各种支教物品。

三、行动纪律

1: 遵守国家法律法规，不能在活动中宣扬和从事黄色、暴力、危害社会公共安全、颠覆国家政权的非法活动。
2: 自觉维护“中国平安”、“中国青少年发展基金会”的社会公众形象，不能滥用工作职务索取或变相索取报酬，或利用与服务对象的关系做非法、欺骗或谋求私利的行为。
3: 严守保密原则，尊重服务对象与其他志愿者的隐私权，保护在参与志愿服务活动过程中获悉的个人隐私、商业秘密或者其他依法受保护的信息，未经同意不得随意泄漏服务对象的个人信息以及影像资料。
4: 尊重当地的民风民俗，不可以私自向服务对象进行宗教传道的工作，不得替服务对象签署任何文件。
5: 参加活动和执行任务时，需保障自己的安全，在没有当地相关人员陪同下，夜间（22点—次日6点）严格禁止任何外出活动。
6: 应尽可能保证按时参与支教活动，尽量避免行程日期的调整。如遇特殊原因退出志愿服务活动时，需履行合理告知的义务。
7: 参加活动时需穿戴配发的志愿者服装。

四、日程安排

五、出行准备

平安希望小学所在地多为偏远贫困地区，交通不便，条件艰苦，为了免除各位志愿者的后顾之忧,志愿者出行之前还要做好充分的思想准备和物品准备。

思想准备:
1: 事先了解当地的生活水平、卫生状况，并牢记项目组工作人员联系方式。
2: 事先了解志愿服务对象的学习、生活习惯。
3: 了解本组志愿者成员的构成情况，培养团队合作、互助的精神，以便根据不同志愿者的特长，指定适宜的教学计划。

物品准备:
1: 身份证
2: 车船票
3: 适当衣物（需事先了解当地气候状况）
4: 常用药品
5: 洗漱及卫生用品
6: 适量费用（切勿随身携带过多现金）
7: 教材、教具、书籍等

建议您可以做的几件事情:
①开通任意一个微直播平台账号，可对支教过程或孩子们的生动日常进行微直播，让更多的人了解贫困地区儿童的生活，了解支教的乐趣。
②希望你能配合支教活动的宣传，在微信、微博上发表自己的想法并@自己的好友，让更多的人了解平安的公益活动。

六、授课建议

志愿者支教培训中演示的教学材料和上课方法，仅仅是一些提示和参考。您可以按照这些提示去做，更可以发挥自己特长，结合自己的专业知识，创造出更新更好的教学法。不要担心自己从来没有上讲台的经验，带着平等、分享的心态，很多的志愿者都发现，其实，每个人身上都有巨大的潜力，可以很好地完成中国平安希望小学支教行动的任务。

志愿者在平安希望小学期间，除了上课，还可以在当地进行调研，与教师交流。调研工作要集中在当地的教育问题及当地人的教育意识上。每个平安希望小学所在的地区都可能面临着多方面的问题，但是作为中国平安希望小学支教行动的志愿者，我们更优先关注与教育相关的领域。

提示：注意观察学生以及当地教师的反应，及时调整教学内容、方式或者顺序，可以得到更好的效果。

1: 教授孩子们阅读及国文课程的同时，传达中国传统文化的内涵魅力，学会阅读广泛阅读。
2: 做好文字记录：文字记录的内容有，教学内容、孩子们对课程的反映、与当地老师座谈的主要内容、当地教育存在的问题等等，注意准确的记录时间、地点和有关人士的姓名。丰富详实访谈材料有助于您在完成工作后整理出一份高质量的教学报告。
3: 拍好照片：请选择有代表性的场合拍照。比如：上课的场景、室外活动的场景、学校周边环境、当地其他地方的环境等等。拍照时请考虑：在参加比较活泼的活动和游戏时拍的照片比在教室中坐着上课的照片更生动；表情非常重要，镜头中是否有孩子们的正面？是否能反映孩子们当时的心情？如果您引导孩子们在进行某种活动，画面上是否能反映出这个主题？是否有至少一张照片的画面中出现希望小学的校名？是否有一些照片上既有志愿者，也有当地的孩子们和老师们？
4: 其他：有些志愿者自带DV拍摄，请注意尽量保持画面的平稳，其他方面同上。您自拍的录像可以提供更加生动的资料，很可能我们下一次编辑项目短片时，就会使用您拍摄的素材。

建议：如果您站在讲台上不知道该说什么或者不知道该怎么引出话题的时候，不妨试着引导学生们先说，从他们熟悉的事物入手，让他们讲讲当地的风土人情、文化习俗等，这样您可以很快了解到当地的情况，课堂气氛也会马上变得活跃起来。

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